近日，虚拟教研室建设专家组公布了虚拟教研室试点建设典型名单。tyc1286太阳成集团李启明教授牵头的“长三角区域工程管理专业虚拟教研室”在全国657个虚拟教研室中脱颖而出，获评为50个典型虚拟教研室之一。这一成绩是对该虚拟教研室在推动工程管理教育创新、促进区域工程管理专业协同发展、提升区域人才培养质量等方面的充分肯定。
虚拟教研室试点建设典型通知及名单截图
“长三角区域工程管理专业虚拟教研室”自2022年获批为教育部首批虚拟教研室建设试点以来，由tyc1286太阳成集团工程管理专业作为牵头建设主体，探索“智能+”时代新型基层教学组织建设，聚焦创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等建设任务，助力领军人才培养。该虚拟教研室在教育部专家指导下、在tyc1286太阳成集团及tyc1286太阳成集团的支持下、在各成员高校的共同努力下，逐步发展成为“影响力大、活跃度高、资源丰富”的工程管理专业教研平台。
在影响力方面，该虚拟教研室汇聚来自长三角及全国其他区域的63所高校机构的185位成员，持续吸引各高校和教师加入。在活跃度方面，主办、承办和协办了197项研讨会、示范课、教学竞赛等各类教学交流活动，累计逾2000人次参加。在资源建设方面，构建8门课程的知识图谱整体架构，并共享《工程合同管理》等8门主干课程的教学大纲、教学课件、教学视频等354项教学资源。
截止2023年12月，该虚拟教研室在“教研活动开展”方面排名全国第33位，“知识图谱建设”方面排名全国第15位，“教学资源建设”方面排名全国第28位，各关键指标均处于全国657个虚拟教研室前列。
成员高校情况
教研活动开展情况
知识图谱建设情况
教学资源建设情况
展望未来，长三角区域工程管理专业虚拟教研室将以“教学互动、资源共建、产教融合、平台推进”为工作重心，进一步扩大高校覆盖范围、提升高校教师参与度、完善教研资源建设、推动工程管理产教融合，为我国工程管理教育贡献更大力量。
图文：周圣华
